El vertedero del curioso

 Hola de nuevo! Esta entrada se centrará en la actividad que desarrollamos ayer, sobre el análisis, podríamos decir psicoanalisa, de los dibujos realizados con las seis figuras propuestas en la actividad. Para ello, y para darle un aire de mayor misticismo al asunto, no compartiré con vosotros los dibujos, ni el autor de los mismos, sólamente mis conclusiones al respecto. Dicho esto, analizaremos los 6 estadios de representación, e intentaremos crear un hilo conductor: -Yo: El primer dibujo, el que necesita representar el yo está representado con una mosca: Un pequeño círculo que delimita la cabeza de la misma, y dos alas igual de pequeñas, una a cada lado: ¿Qué nos puede decir esta representación sobre su autor? Pues podríamos deducir que el sujeto en cuestión es una persona tímida, que no siente que ocupe un lugar central en el conjunto de su cosmos, y la posición tan cenrtal y armoniosa de su composición me hace pensar que tampoco está incómodo con esta realización. -Los demás: ...

Pues aquí nos encontramos de nuevo, en vuestro blog favorito sobre todo lo relacionado con la educación, y todo lo que va más allá...? Hoy tratamos el tema del título, no en el sentido institucional, sino en el aula: Como profesores, todos queremos que nuestros alumnos participen en clase, en parte porque nos hace ilusión que aprendan, y que sean tan curiosos como los lectores de este blog, en parte porque, de no hacerlo, nuestro trabajo se vuelve bastante aburrido: Mientras ocupamos nuestro puesto al pie del encerado, en un ejercicio de escapismo de la realidad intentamos contemplar la clase desde una de sus ventanas, ¿y qué vemos? Un profesor aburrido con su propio rtabajo, algunos alumnos fijando la vista en un punto estratégico de la clase para que no se note que no están prestando atención mientras piensan en sus cosas, alumnos del fondo de la clase hablando, alguno incluso está bostezando... No ayuda que sea mayo y prácticamente todos los presentes preferirían echarse una siesta ...

Discutiremos en esta entrada aquellas dudas que deja tras de sí la obra: Libro blanco de la profesión docente (y su entorno escolar). Me considero una persona optimista, en la mayoría de los aspectos de la vida: Deduzco la bondad de los demás, veo el vaso medio lleno, afronto los problemas con alegría, pero no me es posible la lectura de este texto desde una perspectiva optimista: Tal vez porque sea un tema sobre el que he reflexionado bastante, pero a pesar de que quiero compartir la visión del autor sobre el estado y las necesidades de la educación, simplemente no puedo. Vivimos en un país curioso, en tiempos curiosos. España es un país construido y dependiente de su gente: La educación, la sanidad, las pensiones... La sociedad del bienestar en general es bastante bien recibida, pero tenemos un problema de confianza. Un problema por supuesto justificado, dada la nula calidad de los políticos más importantes en los últimos años, pero estos problemas de confianza han dado lugar al desa...

 Cada vez que hablamos de métodos alternativos de enseñanza, o criticamos algún aspecto del sistema educativo, una práctica común es observar los casos de éxito de aquellos casos que no siguien las reglas impuestas por la mayoría porque, al fin y al cabo, si Steve Jobs abandonó la universidad y se convirtió en multimillonario seguro que tú también puedes! Bueno, igual es algo más complicado que eso. Una búsqueda rápida en google de personas influyentes en el mundo que han estudiado en casa nos da una idea del tipo de personas que se pueden beneficiar de este sistema: De los 30 ejemplos puestos por el artículo publicado por topeducationdegrees.com, los 30 pertenecen o al mundo de las artes, o al deporte de más alto nivel. Ambos campos requieren una gran dedicación y sacrificio por parte de sus miembros de élite, y el modelo homeschooling puede tener sentido en sus casos, aunque en esta entrada me mostraré más crítico que dócil ante este tipo de enseñanza. ¿Dónde están los ingenieros...

Es un tema que no deja a nadie indiferente: Todos nosotros hemos sido partícipes de él, de forma más o menos consciente o crítica ya es un tema distinto a tratar. En esta entrada de mi blog nos cenrtaremos en el debate eterno: ¿Debemos exigir mucho de nuestros alumnos para aspirar a resultados académicos prometedores, o nos centramos en ofrecer una educación amena e inspiradora para el alumnado que, de forma pasiva, incite al esfuerzo? Es evidente que la respuesta más natural a esta clase de preguntas es siempre argumentar por una unión de ambos métodos de ensñanza y, aunque pueda parecer tentador elaborar toda una toería de la educación alrededor de esta idea, considero es bastante más responsable analizar mi posición en el espectro planteado por la dualidad estudiada. Quede claro que aunque todos hayamos leído aquellos artículos y noticias apoyando cada uno de los modelos, dado que este va a ser un texto de opinión personal y no uno de intención académica, me basaré en mis propias ex...

 ¿Qué es el vertedero del curioso? Hola! Bienvenido a mi espacio de internet particular, el cual utilizaré para archivar mis progresos en la asignatura "Procesos y Contextos Educativos" del Máster de Eduación, y para compartir alguna que otra publicación interesante en el futuro. Es posible que te estés preguntando quién es la cabeza pensante detrás de estas palabras, así que me presentaré. Me llamo Raúl Mínguez, tengo 23 años y soy graduado en comercio por la Universidad de Valladolid. Es curioso observar las primeras informaciones que alguien decide compartir de sí mismo para presentarse, cómo yo mismo lo acabo de hacer, es posible que la información que acabo de compartir os ayude a adivinar qué clase de profesional soy, pero no creo que diga gran cosa sobre quién soy realmente más allá de los posibles estereotipos, y por mucho que me gusten no voy a dejar volar vuestra imaginación tan alto. Nací en Burgos, en algún momento en el año 1998, y aunque, como todo el mundo, he ...